“教以潛心,研以致遠”,為加快廬陽區初中數學教師隊伍建設,促進青年教師專業的快速成長,3月21日下午,廬陽區七年級數學教研活動在合肥市第四十五中學長豐路校區順利開展。
第一環節:研討課展示
首先由合肥市第四十五中長豐路校區的吳燦波老師執教研討課《單項式與多項式相乘》。吳老師從特殊的數再到一般的字母,引導學生思考,層層遞進的教學思路貫穿始終;引導學生利用已學知識解決新問題;工整的板書,用心的設計,折射出扎實的基本功。
隨后,來自四十五中工業區學校的汪海躍老師執教研討課《多項式與多項式相乘》。親和力超強的汪老師立足于大單元教學的理念,構建知識框架,用心選題并充分展示了數字化賦能在課堂上所帶來的優勢,體現了其較高的專業素養。
第二環節:專題講座
合肥市第四十五中長豐路校區孔云主任進行了《“雙減”背景下初中數學作業設計的實踐與展示》主題講座。善于思考和鉆研的孔主任強調作業設計背景應育人為本,設計理念要培養學生核心素養;同時分享和展示了參加作業設計大賽的過程和做法——在認真研讀教育廳文件的同時,積極組隊,落實分工,團隊合作,在邊學邊做中設置最優模板。通過不斷的修改和完善,最終帶領團隊獲得安徽省第一屆作業設計大賽一等獎。本次講座也為區數學教師的作業設計指明了方向。
第三環節:課例點評
來自各個校區的數學老師對兩節展示課例進行了點評,既指出從老師的課例中受到的啟發,表揚了優點,也給出了自己的建議和看法。來自四十五中橡樹灣校區的李瑩瑩老師從更高的視野對于課的分類,課的設計以及對于課的思考給出自己的想法。
最后,廬陽區教研室李國凱老師對本次活動做總結性發言。李老師對兩位優秀的青年教師展示的課例提出肯定。同時也提出了自己的獨到看法:如創建真實的情境,在真實的情境中引導學生提出有價值的數學問題;在教學中做好前后知識的銜接,既要帶領學生“走進去”,掌握本節知識內容,還要帶領學生“走出來”,延伸到后續內容中。
教研是一次靈魂的喚醒,也是一次詩意的修行,愿在廬陽區濃厚的教研氛圍下,所有數學教師共研共學,齊步前行,助力廬陽教育乘風破浪!
(撰稿:肖家好 孫莉莉 初審:李瑩瑩 終審:李國凱)
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