長三蘭亭：培養科學素養，創新科學課堂

為了深入貫徹新課標精神，真正將科學精神引入課堂，進一步提升教師的專業能力，2024年4月11日，合肥市長江路第三小學蘭亭分校開展了“蘭亭高質量發展三年行動記錄暨2024年科學組優質課研討”活動。本次活動特邀長三小海棠花園校區學科專家陶媛媛老師參與聽評課，校長程朋軍、副校長阮莉及全體科學教師參與聽課、評課。

朱瑋老師執教的課題為《導體和絕緣體》。朱老師通過復習導入，帶領孩子回憶電路的組成，接著通過“鐵釘可以點亮小燈泡、粉筆無法點亮小燈泡”，引出“導體”和“絕緣體”的概念。朱老師教學環節層層遞進，邏輯清晰，自然的將科學課堂擴展到科學探究活動中，先讓學生進行預測，然后再進行檢驗，最后拓展了安全用電知識。朱瑋老師通過科學的實驗訓練讓學生掌握科學探究的一般方法。

徐文彬老師執教的課題為《八顆行星》。徐老師由視頻導入，引入火星，自然過渡到八顆行星的授課主題。然后徐老師通過讓學生通過給行星排序的活動，掌握八大行星的位置順序，順利突破本節第一個重點。接著，通過帶領學生解讀課本插圖，提出“行星相對位置模型”的探究任務。在突破“位置模型”這個難點時，徐老師采用了“跨學科融合”的思維，提出利用“比例尺”的數學思維解決問題，做到了學科融合，難點突破。

公開課后，科學學科專家陶媛媛老師以及阮莉副校長等對本次公開課進行了深入的剖析和點評，既肯定了老師們在課程準備、設計以及師生互動等方面的亮點，也提出了很多建設性的意見，老師們都表示收獲頗豐。

每一次公開課都是一次展示，更是一次檢驗。教課是教師的根本，能經得住檢驗的教師才是合格的教師。經過本次活動，科學組對于新課標有了更加深刻的認識，對于如何把握新方向也有了更多的思考和實踐。

    撰稿：陸虹鈺    初審：項雯     終審：阮莉