活動中心：巧思析課標 匠心展風華

 為深入貫徹落實國家關于勞動教育的重要指示精神，切實提升教師專業素養，推動教學研究工作創新發展，2025年3月10日下午，廬陽區青少年校外活動中心在四樓會議室舉辦“勞動教育課程教師說課評比”活動。來自信息技術、傳統文化、生活技能教研組的8位青年教師踴躍參與，通過說課展示、專家點評與經驗交流，為勞動教育課程改革注入新活力。  

以賽促教  彰顯勞動教育魅力

 活動由廬陽區青少年校外活動中心教務主任彭纓主持，特邀廬陽區綜合實踐學科昌娟名師工作室成員擔任專業評委。參賽教師圍繞“廬陽剪紙”“服飾設計”“漢唐盤發”“創意機器人”“智慧榫卯”“藤編藝術”“香囊制作”“整理收納”八大特色課程展開說課，涵蓋傳統手工藝、現代科技、生活技能等多個領域，充分體現了勞動教育的多元化與時代性。

 教師們緊扣《義務教育勞動課程標準》，結合學生年齡特點與認知規律，精心設計教學方案。例如，“廬陽剪紙”課程以非遺文化為載體，通過“紋樣設計—工具使用—作品創作”三個環節，引導學生在動手實踐中感受傳統文化魅力；“創意機器人”課程則融合編程與機械原理，讓學生在項目化學習中培養創新思維與協作能力。教師們巧妙運用多媒體技術，將AR虛擬展示、微課視頻、互動游戲等融入說課環節?！爸腔坶久闭n程通過3D動畫拆解傳統建筑結構，“漢唐盤發”課程借助慢動作演示技法要點，使抽象知識具象化，課堂趣味性與實效性顯著提升?！罢硎占{”課程以“我的衣服我做主”為主題，通過情景模擬、小組競賽等形式，引導學生掌握分類技巧，培養責任意識；“藤編藝術”課程則結合跨學科知識，讓學生在編織過程中學習數學規律、美學設計，實現勞動與美育的深度融合。

 活動現場，參賽教師們以生動的語言、詳實的案例、新穎的視角，展現了對勞動教育的深刻理解與獨特思考。評委與觀摩教師紛紛表示，課程設計中既有對傳統文化的傳承，又有對現代科技的探索，體現了勞動教育“樹德、增智、強體、育美”的綜合育人價值。  

專家引領  助力教師成長

 活動特別邀請合肥市第五屆小學骨干教師、合肥市小學綜合實踐活動優質課一等獎獲得者昌娟老師，開展題為《勞動啟智 說課傳情》的專題講座。昌老師結合自身教學實踐，從課程目標設定、學情分析、教學策略選擇等方面進行深度解析，并針對說課中的常見問題提出改進建議。“優秀的勞動課程應兼具工具理性與人文關懷，既要教會學生勞動技能，更要引導他們理解勞動價值?！?她強調：“勞動教育不僅是技能的傳授，更是價值觀的培育。教師需立足‘做中學’理念，讓學生在勞動中體驗成就感，在實踐中塑造品格?！? 

 講座結束后，昌娟名師工作室評委團隊對參賽教師進行一對一指導，從教學設計邏輯、課堂互動設計、多學科融合、項目式學習等細節入手，提出優化方案。經過綜合評議，兩名教師的說課方案脫穎而出，將代表活動中心參加區級比賽。

以評促思  點燃教育熱情

 活動現場，教師們還以“廬陽剪紙的創新傳承”“服飾設計課程的項目化學習”等主題進行教學研討并展開思想碰撞。大家一致認為，課程設計既體現了對傳統技藝的敬畏之心，又展現了對現代教育技術的敏銳把握，彰顯了勞動教育的綜合育人功能。

 賽后，青年教師們積極交流心得體會。“勞動教育不應止步于技能訓練，更要關注學生的情感體驗?！?生活技能組汪老師表示，“要將探索“勞動 + 德育”融合模式，讓課程更具發展性”?？萍冀M王老師則提出“勞動課程家校社”聯動構想，計劃將創意機器人課程與社區服務相結合，增強學生社會責任感。來自傳統文化教研組的杜老師表示：“通過此次評比，我深刻認識到勞動教育需要跳出‘技能訓練’的局限，更要關注學生的情感體驗與價值觀形成。未來將繼續探索‘勞動+’模式，讓課程更具生命力?！?nbsp;

 比賽的帷幕雖已落下，但勞動教育的探索永無止境。廬陽區青少年校外活動中心將繼續搭建教師專業成長平臺，通過“教研+實踐”雙輪驅動，推動勞動教育課程改革向縱深發展。相信在教師們的不懈努力下，廬陽教育人必將以勞動教育為支點，譜寫學生全面發展的新篇章，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。  

撰稿：董圓圓

圖片：董圓圓

  初審：周藝婷

 復審：汪   娜

  終審：高   菲