活動中心：茶香裊裊潤童心 勞動教育綻新芽

“注水七分滿，三指托蓋碗，先聞春茶香，再品天地心?！?/span>近日，廬陽區青少年校外活動中心內茶香氤氳，30名小茶藝師在專業教師指導下開展“中國茶道·綠茶蓋碗沖泡”勞動實踐課程。該課程將非遺技藝傳承與勞動教育深度融合，通過“五感沉浸式課堂”設計，讓青少年在茶道修習中體悟工匠精神，成為廬陽區勞動教育創新實踐的生動范本。

沉浸式體驗：傳統茶道與現代教學有機融合

課程采用“觀、學、做、悟、創”五步教學法，創新融合多媒體演示、情境模擬與勞動實踐。學生們通過“云游”黃山毛峰原產地，觀察茶葉從采摘到炒制的全過程；在老師指導下親手稱量茶葉、控制85℃水溫，用“三才蓋碗”完成溫杯、投茶、搖香、沖泡系列工序。  

“與傳統說教式課堂不同，我們特別設計了‘茶葉密碼’互動環節。”課程負責人劉老師介紹道?！皩W生需通過觀察茶葉形態、嗅聞干茶香氣，在十二種皖產綠茶中辨識黃山毛峰，這種多感官參與的教學設計顯著提升了學習效能?！?/span>

以茶育人：勞動教育中的文化傳承

課程巧妙嵌入勞動教育多維目標：基礎勞動層面，學生需獨立完成茶具清潔消毒、茶水比例調配等12項實操任務；生產性勞動環節，通過模擬茶葉品控師角色，掌握茶葉品質鑒別技能。在活動拓展中，有的創作《茶詩三行箋》將詩詞與茶席美學結合，有的編排“節氣茶舞”用肢體語言演繹采茶場景，更有學生提出發明“茶渣再生紙”手工藝品，賦予傳統茶事環保新內涵

“蓋碗雖小，卻讓我們懂得了一粥一飯當思來之不易。”六年級學生王雨桐捧著親手沖泡的茶湯感慨。

跨界融合：構建新時代勞動教育生態

該課程作為活動中心傳統文化+勞動教育特色課程體系的組成部分，未來將持續進行多學科深度融合：數學學科融入茶水比例換算，物理學科探究水溫對茶多酚釋放的影響，美術學科開展茶器紋樣設計。下一步，活動中心將嘗試聯動區茶葉博物館、現代生態茶園建立實踐基地，形成"課堂學習-基地實踐-社區服務"育人閉環。  

此刻，青花蓋碗中舒展的不僅是明前春芽，更綻放著勞動教育的智慧之花。當小茶藝師們將親手沖泡的“孝親茶”敬奉師長，中華傳統文化中知禮明德、敬天愛人的精神基因，正在新時代勞動教育的土壤中抽枝展葉。

攝影/撰稿：劉   琳

   初審：周藝婷

   復審：汪   娜

   終審：高   菲