活動中心：智慧教育 賦能成長

為深入貫徹落實教育部關于推進教育數字化轉型的戰略部署，進一步提升教師信息化教學水平，2025年5月8日下午，廬陽區青少年校外活動中心在406教室舉辦“國家中小學智慧教育平臺應用”專題教研培訓。本次活動由中心主任高菲主持，30余名骨干教師參與，通過平臺功能解析、實操演示與案例分享，系統探索智慧教育平臺與校外教育的深度融合路徑。

專家領學：解鎖平臺核心功能與應用場景

培訓伊始，國家中小學智慧教育平臺線上專家魏老師以《智慧平臺賦能教學創新》為題開展系統講解。他現場登錄國家中小學智慧教育平臺，從"左側功能資源欄"切入，逐層演示教學資源的檢索與應用方法：教師可通過學段、學科、章節知識點的三級導航精準定位資源，平臺還支持‘學習伙伴’智能推薦功能，能根據學生畫像推送個性化學習內容。在“AI工具試驗場”板塊的演示中，魏老師重點展示了智能備課、關聯內容推薦等特色功能，參訓教師紛紛記錄操作要點。

針對中小學教育特點，培訓特別設置“雙師課堂”應用研討環節。通過模擬"手機投屏+平臺資源聯動"的教學場景，展現線上線下混合式教學的可能性。生活技能組李老師感慨：“平臺的情景化資源能有效解決校外活動課程缺乏統一教材的痛點，AI生成的個性化學習方案也為因材施教提供了新思路。”

實戰分享：河南優秀案例啟發教學創新

培訓特別引入河南省朱莉專家指導團隊的實踐案例，生動呈現基層教師如何活用平臺資源。信陽市羊山新區第二小學骨干教師代表劉紅梅，圍繞《備課有“智”·授課有“術”·雙師有“路”——國家平臺三維度解鎖教學新可能》主題，帶來了一場關于國家中小學智慧教育平臺深度應用的精彩講座，為教育教學數字化轉型注入新動能。

智慧備課，資源整合，精準設計。劉老師以智慧教育平臺的海量資源庫為核心，演示了如何通過平臺快速獲取優質教案、課件、習題及跨學科素材，實現備課效率與質量的“雙提升”。她強調，教師需結合學情，利用平臺的數據分析功能精準定位教學重難點，讓備課從“經驗驅動”轉向“數據驅動”，真正實現“智”在課前。

高效授課，技術賦能，互動增效。在授課環節，劉紅梅重點分享了平臺互動工具與多媒體功能的實戰應用。通過“AI作業批改”“課堂實時反饋”“虛擬實驗演示”等案例，生動展現了如何將傳統課堂升級為“師生共研”的智慧課堂。她提出：“技術是手段，育人是根本”，教師應借助平臺技術優勢，構建以學生為中心的個性化學習場景。

雙師協同，打破邊界，融合共生。針對“雙師課堂”這一創新模式，講座剖析了國家平臺如何為線上線下教師搭建協作橋梁。劉紅梅以信陽本地實踐為例，詳解如何通過平臺同步教研、資源共享和遠程互動，實現雙師聯動，共享名師課堂。

賦能未來：從“會用”到“慧用”

在培訓總結環節，活動中心主任高菲作重要講話。她強調：“國家智慧教育平臺的深度應用不僅是技術層面的革新，更是教育現代化的必然選擇。我們要從簡單的工具使用，邁向智慧化的創新應用，真正實現從'會用'到'慧用'的跨越式發展。”她要求全體教師以本次培訓為契機，積極構建數字化教學思維，將技術應用從表層操作轉向深層創新。她特別強調：“智慧教育不是簡單的技術疊加，而是要通過技術與教育的深度融合，重構教學場景，優化教育供給，最終實現育人方式的根本轉變?！睘殪柟膛嘤柍晒?，高菲現場宣布三項重要舉措：

1、成立"智慧教育應用學習組"，建立定期研討展示的常態化研修機制；

2、將平臺應用納入教師專業發展考核體系，設立“數字化教學應用先鋒獎”；

3、計劃下學期開展“智慧教育創新成果展”活動，集中展示平臺應用優秀課例。

本次培訓活動實現了三個重要突破：一是提升了教師隊伍的信息化素養，二是探索了"五育融合"背景下的高效課堂新模式，三是構建了校內外協同發展的數字化教學生態。活動中心將持續推動智慧平臺與日常教學的深度融合，通過“技術賦能+教育創新”的雙輪驅動，助力每位教師走好專業化發展之路。深化教育數字化轉型，以智慧教育平臺為抓手，積極探索校外教育提質增效的新路徑，為培養面向未來的創新型人才貢獻力量。

撰稿：董圓圓

   攝影：彭金雯

   初審：周藝婷

   復審：汪   娜

   終審：高   菲