活動中心：光影賦能繩藝教學 教研共探專業成長

為深化教學創新實踐，搭建青年教師專業成長平臺，2025年5月13日，廬陽區青少年校外活動中心開展了一場別開生面的觀摩課《繩編櫻花結掛件》。在無學生參與的純教學示范場景下，授課教師陳嬌充分運用投影展臺等現代教學設備，為全體教師呈現了一堂兼具專業性與創新性的手工教學示范課。

課堂伊始，陳老師以棉繩作為主要材料，圍繞蛇結、櫻花結、平結、雙套結、鳳尾結五種經典繩結技法展開系統教學。智能投影展臺成為課堂的“核心教具”，其高清成像與實時投屏功能，將編織過程同步投射至教學大屏。教師采用“理論解析 - 分步示范 - 要點強化”的三階教學范式，每一個動作細節都被清晰捕捉、放大展示。在蛇結基礎起編教學中，通過展臺俯拍視角，精準呈現棉繩纏繞的角度與力度變化；示范櫻花結花瓣塑形時，運用多角度鏡頭切換，立體展示繩體折疊穿插的三維結構；鳳尾結收尾環節，則借助慢動作回放功能，逐幀解析繩頭收束的操作要領。整個教學過程中，復雜的繩編技藝被拆解為可量化、可復制的標準步驟，突破了傳統手工教學中動作示范模糊、細節難以捕捉的瓶頸。

不同于常規課堂，此次觀摩課雖無學生實際參與，但陳老師通過模擬互動、預設疑問等方式，展現出扎實的教學功底與對課堂節奏的精準把控。在講解關鍵知識點時，教師會適時停頓，模擬學生可能提出的疑問，并提前準備詳細解答；在演示復雜技法后，還會假設學生常見的錯誤操作，通過對比演示強化正確步驟。這種“無生勝有生”的教學方式，既體現了教師對課程內容的深刻理解，也彰顯了其優秀的課堂設計與應變能力。

觀摩結束后，聽課教師從教學設計、教學方法、技術運用等多個維度，認真填寫了聽課評價表。大家對青年教師將投影展臺與手工教學深度融合的創新做法給予高度評價。有教師在評價中寫道：“這種教學方式有效解決了傳統手工課示范不清的難題，極大提升了教學效率，為后續手工課程教學提供了新思路?！蓖瑫r，教師們也結合自身教學經驗，圍繞優化展臺拍攝角度、豐富教學互動形式、增加課堂生成性內容等方面提出了建設性意見，例如示范視頻可以改成慢速播放便于學生觀察。這些寶貴建議不僅為改進教學提供了有益參考，也為后續的青年教師觀摩課堂提供了思路。

青年教師觀摩課，是活動中心促進教師專業發展的重要舉措。未來，中心將持續開展多樣化的教研活動，鼓勵教師積極探索新技術與教學的融合應用，推動教學模式創新，不斷提升教學質量，為青少年帶來更優質、更具吸引力的手工課程，助力學生在實踐中感受傳統文化魅力，提升綜合素養。這場觀摩課不僅是一次教學成果的展示，更是全體教師對課堂教學的深度交流與思想碰撞，為青年教師的成長注入了新的動力，也為中心教學質量的提升奠定了堅實基礎。

                                          撰稿：陳   嬌

攝影：鄭曉宇

初審：周藝婷

復審：汪   娜

終審：高   菲